KURIKULÁRNA REFORMA
9. ROČNÍK
Deviataci mali deň plný pokusov, tvorivosti a spolupráce. V rámci integrovaného tematického vyučovania sa dozvedeli veľa nového o obnoviteľných zdrojoch energie. Zistili, že aj ovocie a zelenina môžu byť zdrojmi napätia, z citrónov vytvorili jednoduchý elektrický obvod a rozsvietili žiarovku. Založili si aj fiktívnu firmu, ktorá dobrou reklamou získava zákazníkov. Nakoniec písali list pani ministerke, v ktorom navrhli vhodné energetické zdroje pre Slovensko na základe ich výpočtov. Ďalšie obohacujúce vyučovanie za nami....ďakujeme.
18. ROČNÍK
História ožíva, keď o nej môžeme nielen počuť, ale ju aj zažiť! V tomto duchu sa nieslo integrované tematické vyučovanie ôsmakov. Na hodinách sa zamysleli nad výnimočnosťou osoby Ľudovíta Štúra, uvedomili si, aký silný príbeh v sebe nesie naša slovenská hymna. Počítali matematické úlohy inšpirované cestou štúrovcov do Levoče, ponorili sa do sveta J. M. Petzvala a vyrobili si vlastný model fotoaparátu.
Vzdelávanie, ktoré prepája dejepis, matematiku, techniku, fyziku a kreativitu – presne tak nás to baví!
87. ROČNÍK
Ľudské telo pod kontrolou. To bola téma integrovaného tematického vyučovania našich siedmakov. Vytvorili sprievodcu zdravia v angličtine a jednodňový plán plán zdravého života, ponorili sa do fungovania obehovej a dýchacej sústavy, analyzovali príznaky rôznych ochorení, nechýbal tréning 1. pomoci a ani precvičovanie správneho držania tela.
96. ROČNÍK
Tematický deň Cesta za Zlatou pečaťou Ríma premenil šiestakov na senátorov, otrokov aj obchodníkov. Ako správni profesionáli sa zhostili svojich úloh: stavali mosty, piekli medové koláčiky pre cisára a lúštili tajomstvá rímskych osobností. 🎭 Učenie sa zmenilo na dobrodružstvo plné zábavy, spolupráce a zážitkov, na ktoré sa len tak nezabúda. Zlatá pečať je zachránená – a Rím s ňou! 🍯🌉📜
125. ROČNÍK
Naši piataci sa vydali na netradičnú cestu okolo sveta – priamo z lavíc. S využitím vedomostí zo slovenského jazyka, matematiky, geografie, výtvarnej a etickej výchovy objavovali svetadiely, spoznávali kultúry a si prehlbovali svoje poznatky.
Počítali doláre v Amerike
, stavali pyramídy v Egypte
, vyrábali pohľadnice
, vytvorili živý Čínsky múr
a pri dobrom čaji v Ázii skladali puzzle
.
4